1 ΤΕΛΙΚΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ Η πλατφόρμα ηλεκτρονικών μαθημάτων και η στρατηγική ψηφιακής μάθησης του έργου έλαβαν σημαντική καθοδήγηση από τον CARDET ως τον ειδικό συνεργαζόμενο οργανισμό. Η πλατφόρμα ηλεκτρονικών μαθημάτων που αναπτύχθηκε αποτέλεσε το βασικό θεμέλιο για τις δραστηριότητες αυτοκαθοριζόμενης μάθησης και έναν μηχανισμό επικοινωνίας. Ο συνδυασμός σύντομων διαδραστικών ενοτήτων με πρακτικές μελέτες περιπτώσεων από δήμους της ΕΕ παρείχε ευέλικτες ευκαιρίες μάθησης, οι οποίες απέδωσαν σημαντικά αποτελέσματα μέσω της ενσωμάτωσης σε εργαστήρια. Διδάγματα που αποκομίστηκαν: Το πρόγραμμα UST ανάγκασε το CARDET να προσαρμόσει την εμπειρογνωμοσύνη του στον τομέα της ψηφιακής μάθησης στις απαιτήσεις του δημόσιου τομέα κατά την έναρξη του προγράμματοςΗ ανάπτυξη της πλατφόρμας κατάρτισης για το προσωπικό των δήμων απαιτούσε τη μετατροπή σύνθετων πληροφοριών σχετικά με τη βιωσιμότητα σε λειτουργικό υλικό. Ο πραγματικός αντίκτυπος προκύπτει από την παραγωγή γνώσεων σε συνδυασμό με την ανάπτυξη προσαρμόσιμων εργαλείων που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των τελικών χρηστών. Το πλαίσιο αυτοαξιολόγησης κατέδειξε ότι η αυτοανασκόπηση αποτελεί ισχυρό καταλύτη για την αλλαγή. Το ηλεκτρονικό μάθημα έγινε πιο ελκυστικό για τους δημόσιους υπαλλήλους όταν αναγνώρισαν τις ελλείψεις γνώσεων και τις αδυναμίες της στρατηγικής του δήμου κατά τη διάρκεια της πιλοτικής φάσης. Το διαγνωστικό εργαλείο απέδειξε στο CARDET ότι λειτουργεί ως θεμελιώδης αφετηρία για την υλοποίηση στοχευμένων δράσεων ανάπτυξης ικανοτήτων. Οι δημόσιες αρχές με περιορισμένες ψηφιακές δεξιότητες υπάρχουν σε δήμους όλων των μεγεθών, ιδίως σε μικρούς και μεσαίους δήμους.Η CARDET διαπίστωσε ότι οι πλατφόρμες πρέπει να διατηρούν την απλότητα τους, παρέχοντας παράλληλα δυνατότητες εκτός σύνδεσης.και απρόσκοπτη ενσωμάτωση με τα τρέχοντα λειτουργικά συστήματα. Μια καλά σχεδιασμένη πλατφόρμα είναι προσβάσιμη και ενδυναμώνει τους χρήστες. 34 ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ «ΑΥΤΟΑΝΑΚΑΛΥΨΗΣ» ΜΕΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ UST Ως μέλος του CARDET, θεωρήσαμε το πρόγραμμα UST ως μια ευκαιρία να εφαρμόσουμε την εμπειρογνωμοσύνη μας και ως ένα σημαντικό οργανωτικό ταξίδι για να ανακαλύψουμε τον εαυτό μας ως ένα εξειδικευμένο ίδρυμα τεχνολογικής ηλεκτρονικής μάθησης, αφιερωμένο στη μεταμόρφωση και τη βιωσιμότητα. Η διαδικασία ανάπτυξης του πλαισίου αυτοαξιολόγησης σε συνεργασία με την κοινοπραξία παρείχε στο CARDET βασικές πληροφορίες σχετικά με τις πραγματικές ανάγκες των δημοσίων υπαλλήλων, με έμφαση στις πρακτικές καθημερινές ικανότητες στον τομέα του σχεδιασμού και της συμμετοχής των ενδιαφερόμενων μερών, καθώς και στην ανάπτυξη βιώσιμης οράματος. Η γνώση που αποκτήσαμε αποτέλεσε τη βάση για το κύριο έργο μας, το οποίο περιλάμβανε τη δημιουργία και τη διαχείριση της πλατφόρμας ηλεκτρονικών μαθημάτων UST. Η διαδικασία ανάπτυξης απαιτούσε την ενίσχυση της προσέγγισής μας για τη μετατροπή των ιδεών βιωσιμότητας σε πρακτικό περιεχόμενο που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των μη ακαδημαϊκών μαθητών σε μια δομή με ενότητες. Ο ΔΡΟΜΟΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ TΗ πλατφόρμα ηλεκτρονικών μαθημάτων, το εργαλείο αυτοαξιολόγησης και το τελικό εγχειρίδιο έχουν αποδείξει την αποτελεσματικότητά τους σε διάφορους ευρωπαϊκούς δήμους.Η μελλοντική κατεύθυνση απαιτεί την ενσωμάτωση αυτών των εργαλείων στα συστήματα τοπικής διακυβέρνησης και στα συστήματα ΕΕΚ, καθώς και στα περιφερειακά πλαίσια πολιτικής, προκειμένου να επιτευχθεί μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα και συνέχεια των έργων.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=